Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών για Ανάπτυξη της Ψηφιακής Ικανότητας (ΠΕΕΑΨΙ)
Το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης έχει ως κύριο σκοπό την περαιτέρω ανάπτυξη της ψηφιακής ικανότητας των εκπαιδευτικών στην Κύπρο. Το Πρόγραμμα υλοποιείται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου (ΠΙΚ) σε συνεργασία με ακαδημαϊκά ιδρύματα της Κύπρου και περιλαμβάνει την παρακολούθηση Μαθησιακών Ενοτήτων, σε θεματικές που έχουν καθοριστεί μέσα από διαδικασία διάγνωσης αναγκών των εκπαιδευτικών αλλά και ευρωπαϊκών και εθνικών κατευθύνσεων.
Σκοπός
Κύριος σκοπός του Προγράμματος είναι η ενίσχυση και περαιτέρω ανάπτυξη της ψηφιακής ικανότητας των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, έτσι ώστε να προωθείται η αποτελεσματική αξιοποίηση και ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης. Ειδικότερα, επιδιώκεται όπως οι εκπαιδευτικοί:
- αναπτύξουν απαραίτητες ψηφιακές δεξιότητες, για να είναι αποτελεσματικοί στην προσφορά καινοτόμων μαθησιακών περιβαλλόντων στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα, ούτως ώστε να υποστηρίζουν τους μαθητές και τις μαθήτριες να αποκτούν έναν βασικό κορμό γνώσεων, όπως επίσης να αναπτύσσουν στον μέγιστο δυνατό βαθμό τις οριζόντιες δεξιότητες, που απαιτούνται στον 21ο αιώνα, καλλιεργώντας ταυτόχρονα βασικές αξίες και στάσεις,
- είναι σε θέση να αξιοποιούν διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης, ηλεκτρονικά εργαλεία μάθησης, ανοικτό ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και κοινότητες μάθησης, με στόχο την ενίσχυση της συνεχούς επαγγελματικής τους ανάπτυξης και απόκτησης δεξιοτήτων δια βίου μάθησης.
Γενικά Χαρακτηριστκά
Το Πρόγραμμα προωθεί την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών, στηριζόμενο στην αρχή ότι οι εκπαιδευτικοί, ως ενήλικες αλλά κυρίως ως επαγγελματίες παιδαγωγοί, μπορούν να αξιοποιούν ευκαιρίες που τους παρέχονται, για να υλοποιήσουν τον δικό τους προσωπικό μαθησιακό σχεδιασμό μέσα από μια κυκλική διαδικασία μάθησης. Μέσα από το Πρόγραμμα, ο κάθε εκπαιδευτικός θα καθορίσει τους μαθησιακούς του στόχους (αξιοποιώντας διαδικτυακά εργαλεία αναστοχασμού), θα υλοποιήσει μαθησιακές δράσεις (παρακολούθηση Μαθησιακών Ενοτήτων), θα συλλέξει τεκμήρια της μάθησής του και θα αναστοχαστεί για τη μαθησιακή του πορεία. Για τον σκοπό αυτό, το Πρόγραμμα προσφέρει ευελιξία και επιλογές, ούτως ώστε να μπορεί να ικανοποιήσει τις εξειδικευμένες ανάγκες των εκπαιδευτικών ως ομάδων και ως ατόμων.
Το Πρόγραμμα προσφέρεται εξ αποστάσεως, αξιοποιώντας το Διαδικτυακό Περιβάλλον Μάθησης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου (περιβάλλον Moodle).
Αποτελείται από μία (1) Εισαγωγική Ενότητα και έντεκα (11) Μαθησιακές ενότητες (ΜΕ) με περιεχόμενο σε θεματικές που έχουν καθοριστεί μέσα από μια διαδικασία διάγνωσης αναγκών των εκπαιδευτικών όπως και ευρωπαϊκών και εθνικών κατευθύνσεων. Σε κάποιες από τις Μαθησιακές Ενότητες (ΜΕ) προβλέπεται η διεξαγωγή τόσο διαδικτυακών όσο και δια ζώσης συναντήσεων. Η παρακολούθηση της Εισαγωγική Ενότητας αποτελεί προαπαιτούμενο για παρακολούθηση των υπόλοιπων Μαθησιακών Ενοτήτων.
Γλώσσα Διδασκαλίας
Σημειώνεται ότι η γλώσσα του προγράμματος είναι η Ελληνική (τόσο για το περιεχόμενο όσο και για τη διδασκαλία και επικοινωνία).
Περισσότερα για το Πρόγραμμα, τη Φιλοσοφία του, το Περιεχόμενό του και την εξελιγκτική πορεία μπορείτε να βρείτε στην επίσημη ιστοσλείδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου https://www.pi.ac.cy/dcde